Lärprocess för rektorer - rektors pedagogiska ledarskap i teori och praktik

Syfte

Lärprocessens syfte är att utveckla deltagarnas förståelse och praktiska arbete med såväl pedagogisk ledning som förskolans och skolans utvecklingssarbete.

Innehåll

Lärprocessen kommer omfatta följande teman:

Vetenskapliga perspektiv på pedagogiskt ledarskap.
Ledarskap och organisation för utvecklingsarbete inom förskola och
skola.

Innehållet bestäms i dialog mellan kurssamordnare och deltagare, vilket innebär att fler teman kan tillkomma och att omfattning och tid för ovan angivna teman kommer att variera.

Upplägg

Under lärprocessen träffas deltagarna i tio lärträffar fördelade på åtta halvdagar och fyra heldagar. Under vårterminen anordnas fem lärträffar varav en genomförs som tvådagars-internat. Under höstterminen anordnas fyra lärträffar och i början av 2026 är det ett avslutande tvådagars-internat.

Vid lärträffarna varvas föreläsningar med reflekterande/lärande samtal och interaktiva övningar. Mellan lärträffarna ges deltagarna uppgifter, vilka består dels i läsning av texter som på olika sätt behandlar pedagogiskt ledarskap och skolutveckling, dels i mindre undersökningar i egen verksamhet. Utformning av uppgifter och urval av texter, som ska förberedas mellan träffarna, sker i dialog med deltagarna.

Examination

Utbildningen är inte poänggivande men alla som deltar aktivt vid lärträffarna och genomför de uppgifter som lärprocessen omfattar, får ett intyg efter avslutande internat.

Anmälan

Lärprocessen finansieras av Mälardalens Kompetenscentrum för Lärande (MKL) och erbjuds MKL:s samverkansparter. En ny lärprocess startade i februari 2026.